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Coordenadas del taller

Lugar: Aula 103, Universidad de Deusto
Fecha y hora: 16-septiembre-2009 | de 16:30 a 19:30
Tema: Scratch: lenguaje de programación para niñ=s

Asistentes al taller:

1. Beatriz Carvajal
2. Pablo Garaizar (txipi)
3. Silvia Muriel
4. Josu G.
5. Loretahur (me dejaré caer, aunque más tarde)
6. Alorza
7. Pablo y Jon Ander (El hijo de Pablo)
8. Marcos C.
9. Berta
10. Jaio
11. Fernando
12. Isidro
13. Jon
14. Ricardo
15. Igor Orma… (Txurdi)
16. Jorge (mal horario pero haré todo lo posible por acudir)
17. Miguel L. Vidal
18. Xa2
19. Mikel Agirregabiria (iré a la comida, pero a las 16:00 tengo una reunión en Gran Vía, por lo que me incorporaré un poco tarde)
20. Venan
21. Sergio
22. Jon Vázquez
23. Begoña
24. Raimundo
25. Imanol (el vecino de Alorza)
26. MªMar
27. Irene
28. Adela
29. Joseba Lauzirika
30. Ugutz
31. Inmaculada
32. Antón
33. Josu O.
34. José G.
35. Iñaki M.
36. Iñaki O.
37. Mikel O.
38. Iñigo M. (si no cae algún examen…)
39. Aitor Alzola
40. Maite
41. Patxo L.
42. Maite G.

Comida previa:
Hora: 14:30
Lugar: Restaurante Left Bank, CC Zubiarte
Asistentes:

• Mikel Agirregabiria
• Raimundo
• Joseba Lauzirika
• Iñaki M.
• Xa2
• Miguel L. Vidal

Contenidos del taller

1. Introducción
2. Instalación de Scratch
3. El entorno de programación Scratch
4. ¡A programar!
   1. Hola, mundo!
      • Primer programa en Scratch
   2. ¡A bailar!
      • Movimiento: mover, girar.
      • Sonido: tocar sonido.
      • Apariencia: hablar, pensar, disfraces.
      • Control: bucles.
   3. El acuario
      • Apariencia: crear tus propios disfraces, colores, efectos gráficos.
      • Movimiento: rebotar.
      • Control: bandera verde, presionar objeto, Si, Si-no.
      • Operadores: azar, mayor, menor, etc.
   4. Scratch GP
      • Control: presionar teclas.
      • Sensores: tocando, cronómetro.
      • Variables: crear, fijar, cambiar, mostrar.
5. Propuestas: ¿qué podríamos hacer con Scratch?
   1. Animaciones «didácticas»: simulaciones, procesos, etc.
   2. «Películas»: con varios personajes, situaciones y diálogos.
   3. Matemáticas: el ordenador te hace los deberes, si antes le enseñas tú a hacerlos 😉
   4. Preguntas y respuestas: tipo Trivial.
   5. Programa para pintar: tipo Paint.
   6. Juegos:
      1. Aventuras gráfica.
      2. Arcades de una pantall (tipo pacman).
      3. Arcades de coches o motos (tipo outrun o hang-on).
      4. Arcades con scroll y plataformas (tipo Mario Bros).
      5. …

A esta Jornada acudirá
Elena Merino
de
MiniRobots, S.L.
www.moway-robot.com
, porque le he animado a participar en este foro y en Ikasbloggers. Si cupiese en algún rato, podría presentarnos estos robots educativos que desde la FP y la Tecnología de la Enseñanza Secundaria ahora están adpatando para Primaria. (Mikel)

Recursos útiles sobre el tema

• http://scratch.mit.edu/
• http://learnscratch.org
• Guía didáctica pra profesores de scratch

Notas del taller

Dice Jaio:
«
El objetivo de implementar ordenadores en primaria no debería ser el de perseguir pequeños especialistas en informática, ni pequeños programadores, sino en ayudarles a abrir horizontes desarrollando líneas de investigación activa: relaciones, analizar, sintetizar, elaborar hipótesis, hacerse preguntas interesantes, buscar información relevante, sacar y expresar conclusiones, etc. siempre en el nivel que permitan las capacidades de pensamiento formal de cada edad. Porque la capacidad de abstracción no es algo que se «adquiere» de un día para otro, sino que es un crecimiento intelectual progresivo.»

Por lo tanto, el objetivo de trabajar scratch con ciñ=s no será el de crear pequeños programadores.
Imaginemos una extraescolar que consiste en algo así como «crea tu propio videojuego», «imagina y anima un cuento», o algo así. No, desde luego, algo que se llame «lógica formal», ni «introducción a la programación informatica». Por la vía del juego y de la experimentación, sirve para que los chavales aprendar a plantear una idea y a dar los pasos para que esa idea funcione, en el entorno de un ordenador, que presumiblemente será un entorno significativo para ellos.

TALLERES DE EDUTEKA

• Programación de computadores y creatividad
• Micromundos en la educación escolar
• La robótica en la educación escolar
• Descarga e instalación de Scratch
• Programación de computadores en educación escolar
• Sembrando las semillas para una sociedad más creativa
• Scratch para los futuros científicos de la computación [1]
• Aprendiendo con scratch
• Creando con scratch
• Programando con scratch

Artículos en blogs acerca de esta sesión

don’t hate the Government, become the Government
Lo que le ha parecido el taller a Jon Ander.
Txurdi:
Scratch-eando con los aprendices
Crónica de otxolua.

Videos, fotos y otros materiales generados

Presentación utilizada en el taller: http://www.slideshare.net/txipi/taller-de-programacin-con-scratch
Proyectos de ejemplo:

• Acuarium.
• Scratch GP.

Txurdi: El juego de la serpiente una prueba en scratch.